三年级孩子阅读理解能力差怎么提高

给孩子一篇短文让他说什么意思,他都回答不出来,有时候非常容易的故事情节他都不会,都读不懂,更别说做语文了,真的是一塌糊涂,都不想教他,每次都把我气的头疼,三年级孩子阅读理解能力差怎么提高?

zsh304
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2022-10-17 17:48
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  • 优美香瓜

    10-17 19:38       TA帮助家长解决了19条亲子问题

    现在三年级学生年龄普遍在9到10岁之间,孩子已经有了自己的喜好和初步的判断力,这个年龄段的孩子普遍对陌生的东西充满好奇,比如动物世界、比如未来世界、还有就是游戏。那么培养孩子的课外阅读还要通过学校和家庭共同努力来完成。

    三年级孩子阅读理解能力差怎么提高?

    1、引导孩子每天阅读的同时,引导孩子对所阅读的内容进行适当地思考。思考是较好的理解能力。如果家长或老师不参与孩子的阅读,那么他在阅读过程中,主动思考是很少的。我们可以在孩子阅读完成后,与孩子一些讨论所阅读的主要内容,这是锻炼孩子的语言概括能力。还可以引导孩子思考阅读后的感受与想法,这是锻炼孩子的思考能力和理解能力。

    2、有针对性地做一些阅读练习题。没有量的阅读,阅读理解能力很难真正提升,但是光阅读不练习,也很难提升阅读理解能力。这就需要,时不时针对孩子在阅读理解中的薄弱方面进行适当练习。语文学习跟其它科目有同样方法,那就是适当地练习。

    3、家长要保持一个平和、渐进的心态。科目的学习,特别是语文阅读与作文能力的提升,不是一个短时间可以见效的。它有一个相对其它科目,要更慢一些的过程。只要引导孩子坚持阅读,适当练习,阅读理解能力就会慢慢提升起来。保持平和,相信孩子,每天阅读10页书,每周做一个阅读练习或者写一个作文,这是较好、也是较简单的办法。

    4、养成大量阅读的习惯,要想提高阅读能力必须有阅读量,不拓展阅读量,再怎么用力,语文能力也不可能真正提升上去。家长不要着急,先培养孩子的阅读习惯,让孩子觉得一天不读书就像少了什么似的,使孩子爱上阅读,让书成为孩子不可缺少的精神食粮。

    5、养成“不动笔墨不看书”的习惯,平时孩子阅读时,家长要指导孩子养成“圈圈画画”的习惯,就是说要边读边想边动笔,用符号在书上圈、点、勾、画。比如用符号标出段落、重点词语、中心句等。遇到优美词语,精彩片段随时记在阅读笔记里,闲暇之余读读记记,丰富词汇量。读过的文章或书要写小练笔,把自己的感受写成读后感或日记都行,有话则长,无话则短,以此促进孩子对文章的阅读理解。

    6、养成使用工具书的习惯,孩子在阅读的过程中,遇到不认识的字,不理解的词语,不能弃之不管,要用查工具书的方法来加以解决。可以说通过自己查找出的答案,就会记得深刻。日积月累,不但孩子的词汇量丰富,而且词语理解能力也会增强。

    7、养成质疑问难的习惯,孩子在平时阅读的过程中,遇到不懂的词语和句子,要大胆提问、质疑,做到会提问题和思考问题。提问须建立在多思的基础上,有疑问如自己不去想便去问,即使得到正确的答案,其印象也未必深刻。在孩子求助家长时,家长先让孩子结合上下文来理解,如果孩子还是不理解,家长就要及时地辅导孩子,给予帮助解决。

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