带孩子学习Power Up的经验和感悟
发布时间:2025-08-21 13:47:41
一、关于单词学习
PU 中的词汇分为两种类型:一种是四会词汇,即要求孩子掌握听说读写四项技能,这类单词是需要默写的。但要注意,并不是学完就马上让孩子背,而是在孩子学完跨学科或者文学板块后再去要求背诵,这样可以避免给孩子过早带来学习压力。另一种是三会词汇,孩子只需要达到听说读的能力即可,也就是能够认读,见到单词能读出来就可以了。二、是否要背小故事
背诵小故事是有好处的。一方面,通过背诵,孩子可以更好地理解单词在不同语境中的使用方法,毕竟学习单词的目的是为了能够运用,而母语环境的强势就在于它能为单词提供丰富的使用场景。另一方面,背诵小故事可以帮助孩子熟悉段落的逻辑关系,提高孩子的理解和思维能力,从而在学习完课程后能够做到可理解性输入,并根据老师的提问做出相应的输出。三、语法拓展的重要性
虽然 PU 是一套很好的备考 YLE 和 KET 的教材,学术性较强,但它在语法练习方面相对较少,无论是教材本身还是配套的练习册,都不足以让孩子充分练习语法。因此,建议大家额外进行语法拓展学习。像牛津语法这类教材就比较合适,它和 PU 的语法知识点契合度很高,而且练习题丰富、讲解细致,语境也符合孩子的认知水平。在学习 PU1 的同时搭配牛津语法 1,学习 PU2 时搭配牛津语法 2,效果会更好。四、自然拼读学习的必要性
虽然 PU 教材中有自然拼读的内容,但其分布较为零散,从 PU0 到 PU1、PU2,并没有形成一个完整的体系。所以,系统地学习自然拼读对于孩子更好地掌握教材是非常有帮助的。一般来说,学习 PU0 时可以搭配牛津自然拼读 1,主要学习字母音;学习 PU1 时搭配牛津自然拼读 2 和 3,分别学习短元音和长元音;学习 PU2 时搭配牛津自然拼读 4,学习辅音和其他字母组合的发音规则。五、实操路线建议
主线可以确定为 PU 教材,同时搭配分级阅读如 RAZ 或牛津树,再针对性地进行自然拼读和语法学习。在时间安排上,例如周一和周四学习 PU 的读写内容,周二、周三和周五则侧重于阅读,提高听说能力。每天保证不少于 30 分钟的听说读练习,其中读写内容可以花费 15 分钟左右。三年级之前的孩子,可以多安排一些听说练习,大概需要 20 分钟左右。此外,磨耳朵也很重要,建议孩子早晚各听一次音频,如果孩子的英语基础较好,每天听一次也是可以的。学习英语需要循序渐进,以上这些方法仅供参考,家长们可以根据孩子的实际情况进行调整,希望每个孩子都能在英语学习中取得进步。